Autor: Fundación Espadafor

¿Qué hacemos?

A través de nuestro Proyecto Ilusión, organizamos talleres lúdicos y socioeducativos todas las semanas del año, en cada centro donde colaboramos, tanto en escuelas hogar como en centros de protección de menores.

¿Cómo son los talleres?

Los talleres son diseñados con mucho cariño por el equipo educativo de Fundación Espadafor, formado por su coordinadora y el equipo de monitores y monitoras.

Realizamos talleres de diversos tipos con el fin de que cada niño/a se sienta cómodo y libre de crear sus obras de arte, teatro, canciones, construcciones, …

Además, intentamos promover un estilo de vida saludable, al mismo tiempo que los niños y niñas descubren nuevos talentos en ellos mismos, así como otras formas de disfrutar de su tiempo libre. Por ello, practicamos diferentes deportes, así como la realización de talleres de diversas temáticas, tales como concursos de talentos, talleres de cocina, arcilla, escape room, desafíos,…

¿Por qué?

En España hay casi 17.000 niños, niñas y adolescentes que viven en algún centro para menores de edad. Nuestra misión, como Fundación, es atender a niños y niñas en situación de vulnerabilidad para poder ofrecerles momentos de distensión y diversión, trabajando conjuntamente con los profesionales de dichos centros, de manera que apoyamos su importante labor.

Fundación Espadafor acude en horario de tardes o en fines de semana, con el objetivo de que estos niños y niñas puedan disfrutar de actividades en grupo y acudir a un área común donde jueguen con sus compañeros/as, practiquen deportes diversos, realicen manualidades, construcciones, risoterapia, … Esto permite que se evadan un poco de su realidad y se diviertan, al mismo tiempo que se refuerza su autoestima y se construyen lazos entre ellos.

¿En qué centros colaboramos?

En 2023 hemos tenido la oportunidad de desarrollar proyectos en los siguientes centros:

• Centro de Protección de Menores Nuestra Señora del Pilar (Granada).
• Centro de Protección de Menores Ciudad de los Niños (Granada).
• Escuela Hogar Divina Infantita (Granada).
• Escuela Hogar Ciudad de los Niños (Granada).
• Centro de Protección de Menores Mensajeros de la Paz (Jaén).

¿Qué hacemos?

Uno o dos monitores/as de la fundación desarrollan talleres lúdicos y socioeducativos todos los días del año, de lunes a viernes, en cada centro hospitalario. Por un lado, realizamos talleres en el aula hospitalaria, de modo que los niños y niñas hospitalizados pueden jugar juntos, favoreciendo la socialización entre ellos. Por otro lado, también atendemos a aquellos niños y niñas que no pueden asistir al aula por sus circunstancias, diagnóstico o tratamiento, como, por ejemplo, los niños y niñas de oncología. En este caso, nos desplazamos hasta su habitación y les ofrecemos un ratito de risas, juegos y manualidades, además de ofrecerle cualquier material o juguete para que se entretengan cuando nos vayamos.

¿Cómo son los talleres?

Los talleres son diseñados con mucho cariño por el equipo educativo de Fundación Espadafor, formado por su coordinadora y el equipo de monitores y monitoras.

Realizamos talleres de diversos tipos con el fin de que cada niño/a se sienta cómodo y libre de crear sus obras de arte, teatro, canciones, construcciones, …

¿Por qué?

En la actualidad, los hospitales cuentan con un docente que trabaja por las mañanas con el fin de proporcionar un apoyo académico a los niños y niñas ingresados, evitando así la interrupción de su aprendizaje y formación.

Fundación Espadafor acude en horario de tardes con el objetivo de que estos pequeños guerreros puedan salir de la habitación y acudir a un área común donde jueguen con otros niños y niñas de su edad, hagan manualidades, construcciones, risoterapia, … Esto permite que se evadan un poco de su realidad y se diviertan, al mismo tiempo que se refuerza su autoestima.

Está científicamente comprobado que sonreír y tener buen ánimo ayuda a curarse.

¿En qué hospitales colaboramos?

En el año 2023 hemos regalado sonrisas en los siguientes centros hospitalarios:

• Hospital Universitario Virgen de las Nieves (Granada).
• Hospital Universitario Clínico San Cecilio (Granada).
• Hospital Universitario de Jaén (Jaén).
• Hospital Santa Ana (Motril, Granada).
• Hospital HLA La Inmaculada (Granada)*.

_{* Al tratarse de un hospital privado, en Hospital HLA La Inmaculada (Granada) no suele haber niños/as ingresados/as, por lo que no tenemos monitores/as fijos/as allí, sino que se realizan actividades puntuales.}

Niños y juego son palabras que suelen ir unidas y es por una importante razón: el juego es una actividad que desempeña un papel fundamental en el desarrollo y la salud infantil. Cuando los niños juegan no solo están pasando un rato divertido, a través del juego aprenden, exploran, se expresan y se relacionan. 

Sin embargo, en los últimos años y con la llegada de las nuevas tecnologías, los niños viven rodeados de videojuegos, tablets, móviles y ordenadores que acaparan su atención. Y aunque estas tecnologías pueden aportarles beneficios educativos, han relegado a un segundo plano otros juegos más tradicionales que tienen mucha importancia en el desarrollo y la salud de los más pequeños. Pero no solo eso, el aumento de las actividades extraescolares, la falta de espacios y de tiempo para jugar y la sobreprotección de los adultos también han limitado las oportunidades de juego de los niños. 

Y lo cierto es que es una situación preocupante, ya que el juego es esencial para el bienestar y el desarrollo integral de los niños, y un derecho reconocido por la Convención sobre los Derechos del Niño. Por eso, es muy importante que los adultos empecemos a tomar conciencia de la importancia del juego en los niños y nos involucremos en promover esta actividad tan beneficiosa para su bienestar.

Beneficios del juego en los niños

Ya hemos visto que el juego es una actividad crucial en el desarrollo de los niños, pero veamos más en profundidad los beneficios más importantes que el juego les aporta: 

• Mientras juegan, los niños desarrollan sus capacidades cognitivas, ya que jugando se estimula el funcionamiento de las áreas cerebrales relacionadas con el aprendizaje. De esta forma adquieren conocimientos, habilidades, destrezas y estrategias para resolver problemas, tomar sus propias decisiones y estimulan su pensamiento crítico. 
• Mediante el juego los niños aprenden a expresar sus emociones y a manejarlas. Desarrollan su autoestima y establecen vínculos afectivos con otros niños y con los adultos. Además aprenden valores como el respeto, la solidaridad y la tolerancia, lo que es sumamente beneficioso para su desarrollo emocional. 
• Creando sus propios mundos imaginarios a través del juego desarrollan su creatividad y se expresan explorando diferentes herramientas artísticas como el dibujo, la música o el teatro. 
• Jugar es fundamental para su desarrollo físico. Jugando se mueven, saltan, corren y realizan diferentes actividades que implican ejercicio físico, contribuyendo a prevenir el sobrepeso y a fortalecer su sistema inmunológico y a prevenir enfermedades crónicas en un futuro.
• El juego es la mayor fuente de diversión y felicidad de los niños, imprescindible para evitar el estrés, la ansiedad y la depresión infantil. 

El rol como adultos durante el juego infantil

El juego no es solo cosa de niños, los adultos desempeñamos un rol importante en los momentos de juego de los niños. Pero no se trata de dirigir ni controlar, sino de facilitar tiempo de juego a los niños y acompañarlos. Esto significa que debemos:

• Respetar su derecho al juego y reconocer la importancia que tiene en su desarrollo.
• Proporcionarles espacios seguros y adecuados para que puedan jugar dentro y fuera de casa.
• Dejar que elijan libremente con qué, cómo, a qué y con quién quieren jugar. 
• Participar en su juego cuando nos lo pidan, siguiendo sus normas y su ritmo. 
• Apoyarles y animarles, reconociendo su esfuerzo y sus logros. 

Ideas de juegos sin dependencia tecnológica

Es muy importante que los niños no dependan exclusivamente de las tecnologías para jugar. Aunque en algunos aspectos son beneficiosas, es primordial que dediquen tiempo a otros tipos de juegos que les permitan desarrollar su potencial en otros aspectos. 

Los juegos tradicionales como la comba, el balón o las canicas son sencillos y favorecen la competencia sana. Jugar a asumir diferentes roles representando situaciones reales como jugar a ser maestros, médicos, superhéroes o cualquier otra cosa estimulan su imaginación y creatividad. Con los juegos de construcción potencian su pensamiento lógico, la motricidad fina y su autoestima cuando completan alguna estructura. Los juegos de mesa como el parchís, el ajedrez, el dominó o el Monopoly, fomentan el razonamiento, la memoria, la concentración y la estrategia. 

Y por supuesto no pueden faltar los juegos al aire libre. Jugar al fútbol, al baloncesto, al escondite, patinar o a cualquier otra cosa en espacios abiertos como parques, plazas o en el campo, mejoran su salud física y comparten diversión con otros niños. 

¿Cómo puede ayudar el juego a la salud de los más pequeños?

Como ya hemos visto anteriormente, el juego es fundamental para una buena salud física y mental de los niños. No solo promueve el desarrollo cognitivo y emocional de los más pequeños, sino que además tiene un impacto muy positivo en su salud física. Cuando un niño juega al aire libre, salta, corre y se divierte está desarrollando sus habilidades motoras, mejora su resistencia cardiovascular y mantiene un estilo de vida activo, fundamental para prevenir problemas de salud a largo plazo como la obesidad infantil. 

Los adultos tenemos la obligación de promover el juego en los niños y acompañarles en sus momentos de diversión. No debemos olvidar que un niño que juega es un niño que aprende y crece sano y feliz. 

El presidente de Caja Rural Granada y su Fundación, Antonio León y el presidente de la Fundación Espadafor, José Espadafor, han firmado hoy, 24 de octubre de 2023, un acuerdo de colaboración entre ambas organizaciones. El objetivo de este convenio es fomentar las relaciones para desarrollar proyectos que contribuyan al desarrollo integral de niños y jóvenes hospitalizados o en situaciones de vulnerabilidad, exclusión social o desprotección.

La rúbrica ha tenido lugar en Servicios Centrales de Caja Rural Granada. Este primer acuerdo incluye la realización de un taller de manualidades para los niños que se encuentran hospitalizados en los dos hospitales infantiles de la ciudad de Granada: Hospital Universitario Virgen de las Nieves y Hospital Universitario Clínico San Cecilio.

En su intervención, el presidente de Caja Rural Granada y de su Fundación, Antonio León, ha mostrado su satisfacción por la firma de este convenio con el que, una vez más “nos ponemos al servicio de la sociedad, esta vez, de la mano de una nueva organización, Fundación Espadafor, con una misión encomiable como es apoyar a los niños y jóvenes hospitalizados”.

En este sentido, ha destacado la misión de la Fundación Espadafor con cuyos objetivos, “estamos plenamente de acuerdo, como son garantizar la formación para que puedan alcanzar un desarrollo integral, reducir las desigualdades académicas, personales y sociales, así como despertar ilusión y curiosidad por aprender en los menores que se encuentran en situación de vulnerabilidad”.

Por su parte, el presidente de Fundación Espadafor, José Espadador, ha manifestado: “agradecemos enormemente el apoyo de Fundación Caja Rural Granada a nuestra misión, que es regalar sonrisas e ilusión a los menores más vulnerables, como son, en este caso, a aquellos que se encuentran ingresados en los hospitales infantiles. Esperamos que este acuerdo sea duradero a lo largo de los años, mejorando el estado de ánimo de niños y niñas enfermos”.

Tener autoestima es fundamental para sentirnos bien con nuestra propia identidad, es la forma en que nos valoramos a nosotros mismos, nuestras habilidades, cualidades y potencialidades. Pero, la autoestima no es un valor que se consigue de repente, se va formando desde la infancia y se va desarrollando a lo largo de la vida, dando forma a nuestra personalidad e influyendo en nuestro comportamiento y bienestar. 

Por esa razón, es tan importante la autoestima infantil.  Sobre los 5 o 6 años es cuando empieza a surgir el concepto de autoestima, una etapa de la vida de aprendizaje y crecimiento, en la que los niños empiezan a descubrirse a sí mismos y al mundo que les rodea. Con una buena autoestima, los niños son capaces de enfrentarse a retos, superar dificultades, expresar sus emociones y relacionarse con los demás de forma positiva. 

En cambio, si los niños tienen una baja autoestima tienen problemas de inseguridad y miedos, lo que provoca que se sientan frustrados, ansiosos o deprimidos y les lleva a aislarse socialmente. También pueden llegar a tener dificultades para rendir en los estudios, para hacer amigos o para hacerse valer. 

Por eso, es fundamental que los padres, los educadores y los adultos en general nos preocupemos de fomentar una correcta autoestima en los niños, para que desarrollen todo su potencial y sean felices. 

¿Cómo crear una correcta autoestima en los niños?

Fomentar que los niños tengan una buena autoestima es fundamental para que crezcan felices, y para lograrlo es necesario tomar en consideración algunos aspectos:

• Dales tu amor incondicional: Si hay algo que necesitan los niños es sentirse queridos y aceptados por lo que son y por quienes son, no por lo que hacen o por lo que tienen. El amor incondicional les da seguridad y confianza en sí mismos. 
• Comunícate con ellos: Una comunicación abierta y un diálogo abierto y respetuoso les anima a expresar sus sentimientos, opiniones y necesidades. De esta forma les ayudaremos a conocerse mejor y a resolver conflictos, además de estar creando vínculos afectivos.    
• Reconoce sus esfuerzos y sus logros: Sentir que les elogiamos y reconocemos sus esfuerzos y sus logros, les motiva y hace que se sientan valorados e importantes. 
• Fomenta su autonomía: Una sobreprotección exagerada es contraproducente y crea dependencia. Los niños necesitan tener cierto grado de libertad que les permita tomar sus propias decisiones, asumir las consecuencias de sus actos y aprender de sus errores. De esta forma, con sus logros, se sienten competentes y capaces. 

Beneficios de una buena autoestima infantil

Gozar de una buena autoestima en la infancia no solo va a conseguir que los niños crezcan felices, sino que tanto a nivel personal como social les aporta beneficios a largo plazo y tendrán más probabilidades de convertirse en adultos seguros de sí mismos y exitosos. La buena autoestima les hará tener más confianza en sí mismos y serán capaces de enfrentar desafíos y superar obstáculos. Fomentará su resiliencia y adaptación a los cambios y serán más empáticos, comunicativos y respetuosos. Además, tendrán más estabilidad emocional y se respetarán más a sí mismos y a los demás. 

¿Cómo saber si mi hijo tiene buena autoestima?

Evaluar la autoestima de un niño no es una tarea complicada si se presta atención a su comportamiento y sus actitudes. Un niño que muestra confianza en sí mismo, que expresa sus opiniones, que se enfrenta a los desafíos diarios de forma positiva y que se relaciona bien con los demás, es un niño con una autoestima saludable. 

Por el contrario, las alarmas saltan cuando un niño tiende a criticarse a sí mismo y se compara con los demás de forma negativa, cuando se siente inferior, cuando muestra inseguridad y teme expresarse, cuando se conforma con lo mínimo, cuando muestra negatividad o pesimismo o cuando tiene pocos amigos y su relación con los demás es demasiado agresiva o sumisa. Estos signos pueden indicar que el niño tiene una baja autoestima, y es entonces cuando debemos brindarle apoyo, comprensión y cariño para ayudarle. Y si es más grave de lo que podemos o sabemos ayudar, lo mejor es consultar con un profesional de la psicología infantil para que nos oriente y ayude al pequeño a mejorar su autoestima. 

Complejos e inseguridades ¿cómo tratarlos?

Cuando un niño tiene baja autoestima, tiende a desarrollar muchos complejos e inseguridades que les hacen sentirse vulnerables e incapaces. Estos sentimientos afectan negativamente a los niños y les hacen sentirse mal consigo mismos, pero también con los demás. 

Para tratarlos, lo primero que hay que hacer es identificar qué es lo que origina el complejo o la inseguridad. Puede ser que el niño haya recibido críticas negativas, burlas o rechazos, o que haya vivido alguna experiencia negativa. Sabiendo el origen, podremos hacer entender al niño que no es culpa suya y que no tiene que avergonzarse. Lo segundo es valorar y hacerle ver al pequeño sus cualidades positivas y el valor que tienen. Y por último ayudarle a superar el complejo o la inseguridad que tiene y hacerle frente para que pueda superarla.

Conclusiones finales

Recuerda que la autoestima infantil es un aspecto crucial en el desarrollo de los niños y que influye directamente en la forma en que se ven a sí mismos y en cómo se enfrentan al mundo que les rodea. Recuerda que al fomentar una buena autoestima en los niños, les estamos dando las herramientas necesarias para que sean niños felices y puedan construir un futuro lleno de confianza y de éxito. 

La Asociación Foro Universitario Granada Siglo XXI fue creada en 2007 y está formada por profesores, alumnos y personal de administración y servicios de la Universidad de Granada. Dicha asociación se ha caracterizado por su implicación en resolver problemáticas que afectan a estos colectivos, con un claro énfasis en la reflexión sobre el futuro de la institución y su papel en la sociedad del futuro. El Foro, cuya presidencia ocupa el profesor Antonio Campos, Catedrático de Histología, ha querido colaborar realizando una generosa donación a la Fundación Espadafor, apostando por un proyecto que consideran «primordial y necesario».

Desde la Fundación Espadafor queremos agradecer de corazón este bonito gesto que contribuye a multiplicar las sonrisas entre nuestros niños.

Asegurarnos de que todos los niños y niñas tengan acceso a sus derechos fundamentales es nuestra obligación para asegurarnos de que tengan una infancia plena y un futuro digno. Es en esa primera etapa de su vida cuando desarrollan todas sus capacidades intelectuales, físicas, emocionales y sociales que serán la base de su desarrollo como adultos. 

Pero desafortunadamente, no todos los menores tienen las mismas oportunidades de crecer en un entorno seguro y con los recursos necesarios que les permitan tener una infancia feliz, pudiendo acceder a cosas tan básicas como la educación, una adecuada alimentación y un ambiente que les proporcione un buen desarrollo físico y emocional.

Por diversas circunstancias, algunos niños y niñas viven en situaciones de precariedad, peligro o exclusión social o quizás incluso un absentismo escolar prolongado provocado por el propio menor. Estas circunstancias les impiden tener acceso a derechos tan fundamentales como la educación, la alimentación y la salud, y a algo tan necesario para su correcto desarrollo emocional como es la convivencia familiar y el ocio. 

Para poder atender a esos niños y niñas que se encuentran en esta situación de vulnerabilidad, existen las escuelas hogar. Son centros educativos que se ocupan de cubrir todas las necesidades de los menores. En estos centros se ocupan de proporcionarles un alojamiento adecuado, alimentación y educación, además de una atención personalizada a los que la necesitan. Gracias a estas escuelas hogar es posible garantizar el derecho a la educación de todos los niños y niñas, contribuir a su bienestar y pleno desarrollo, y favorecer su inclusión social. 

En qué se diferencia una escuela hogar y una residencia escolar

Aunque por su nombre puedan parecer lo mismo no lo son. Por sus características y su funcionamiento hay algunas diferencias importantes entre una escuela hogar y una residencia escolar. 

Las residencias escolares están pensadas principalmente para alumnos que, por motivos de distancia o cualquier otra circunstancia, tienen que cursar sus estudios lejos de su casa. De esta forma, estos centros se convierten en su hogar mientras dura el curso escolar. Allí disponen de dormitorio, comedor, salas de estudio, biblioteca, actividades de refuerzo, etc., y están supervisados por personal responsable que se encarga de que estén seguros y bien atendidos. 

En cuanto a las escuelas hogar son centros preparados para dar acogida a menores que, por problemas familiares o sociales, necesitan un hogar y una atención especial. Además de habitaciones y comedor, cuentan con instalaciones para poder estudiar por la tarde, y lugares de ocio. Y un equipo de profesionales cualificados compuesto por profesores, asistentes sociales, psicólogos y personal de servicio, se encargan de atender todas sus necesidades y de ofrecerles un entorno confortable, acogedor y seguro. 

¿Qué requisitos hay que cumplir para poder acceder?

Para poder acceder a una escuela hogar, se tienen que cumplir una serie de requisitos. Estos pueden ser diferentes dependiendo de cada comunidad autónoma o del propio centro. Pero, en general los más comunes son los siguientes:

• Tener edad para cursar estudios de primaria, secundaria o bachiller. En algunos centros, dependiendo de las necesidades especiales del alumno, incluso para estudios superiores.
• Demostrar que tienen una situación familiar o personal adversa, o que por razones de distancia o de transporte, tiene dificultades para poder acceder a un centro educativo adecuado.
• Disponer de un informe favorable de los servicios sociales de su ayuntamiento. 

Las solicitudes para obtener una plaza en una escuela hogar se presentan en las fechas que establece cada comunidad autónoma, que por regla general son entre los meses de abril y junio para el curso que comienza en septiembre siguiente. 

Beneficios de las escuelas hogar

Las escuelas hogar cumplen con un papel fundamental en nuestra sociedad puesto que ayudan a los menores más vulnerables a tener una infancia digna y una oportunidad de futuro. Uno de los más importantes es que garantizan su derecho a la educación, sin importar su situación familiar o personal. Además, son un gran apoyo para las familias que por circunstancias económicas, laborales o sociales, no pueden atender a sus hijos como realmente les gustaría y se merecen.

Tener que pasar una temporada en el hospital no es fácil para nadie, pero cuando se trata de niños y niñas el impacto siempre es mucho mayor. Cuando los pequeños tienen que pasar varios días, incluso meses, ingresados en un hospital se enfrentan a una situación difícil y estresante que afecta a su bienestar físico y emocional.

No es nada fácil para ellos estar lejos de su casa, de sus amigos y de las actividades de su rutina diaria. Este cambio tan drástico en sus vidas les suele generar sentimientos de miedo, tristeza, soledad y aburrimiento. Por esa razón es tan importante la animación hospitalaria infantil, una forma de hacer más llevadera su estancia en el hospital. 

Juegos y distracciones en el hospital ¿por qué son tan importantes?

Jugar, distraerse, aprender, compartir y sentirse bien es vital para los niños y niñas. Pero, todavía lo es más cuando se encuentran en una situación de vulnerabilidad como es estar ingresados en un hospital. Es entonces cuando entra en juego la animación hospitalaria infantil, que consiste en ofrecerles diferentes actividades lúdicas y educativas para mejorar su calidad de vida durante su estancia en el hospital. Estas actividades les ayudan a distraerse de su enfermedad, favorecen su recuperación y les permiten seguir aprendiendo y divertirse. Y lo más importante, les hace sentirse más acompañados y más felices. 

Las actividades más comunes

Dependiendo del centro hospitalario, hay diferentes actividades de animación hospitalaria infantil. Aunque estas también dependen de algunos factores como el estado de salud, la edad, el estado de ánimo y las preferencias de cada niño o niña. Sin embargo, hay actividades que suelen ser comunes en la mayoría de centros hospitalarios. 

Según el estado, las necesidades y los intereses de cada infante estas actividades se pueden realizar en espacios comunes adaptados del hospital o en la propia habitación del pequeño. Lo importante es que se sientan cómodos, tranquilos y seguros. 

Actividades en espacios comunes

Los espacios comunes suelen ser salas amplias y luminosas, decoradas con dibujos y colores alegres para crear un ambiente divertido, acogedor y seguro para los pequeños. Disponen de mesas y sillas para que estén cómodos y también de estanterías y armarios para guardar y organizar los juegos, libros, cómics, películas, etc.,que se necesitan para las distintas actividades. Algunas de las actividades que se realizan en los espacios comunes son las siguientes: 

• Juegos: en estos espacios comunes se ofrece todo tipo de juguetes, juegos de mesa, disfraces y herramientas para que puedan jugar solos o con otros niños hospitalizados. Mientras juegan se divierten, usan su imaginación, se distraen y pueden relacionarse con otros niños que están en sus mismas circunstancias.
• Biblioteca: los pequeños tienen acceso a libros y cómics, que pueden leer solos o en grupo. Además también se realizan actividades de animación a la lectura, cuentacuentos o se proyectan películas. 
• Talleres: también se realizan talleres de diferentes tipos como expresión plástica, animación, etc., y en ocasiones pueden disfrutar de actuaciones de payasos, teatrales, musicales o de nuestro mago Pepe.
• Celebraciones: se preparan fiestas cuando llegan fechas especiales como cumpleaños, Navidad, Halloween, Carnaval, etc.

Actividades en la habitación 

Algunas veces, debido a las condiciones físicas de los pequeños, a su estado de salud o por prescripción médica, estos no pueden ir a los espacios comunes. En estos casos, se les ofrecen actividades que puedan realizar en su habitación adaptándolas a sus circunstancias. El objetivo es acompañarlos, animarlos y divertirlos. Se les ofrecen libros, cómics, música y juguetes. También pueden recibir la visita de animadores que adaptan las actividades lúdicas a su situación o payasos que les hacen pasar un rato divertido.    

Ayudar a niños hospitalizados: consejos y buenas prácticas

La animación hospitalaria infantil es una labor que resulta muy gratificante para los voluntarios y profesionales que la realizan. Acompañar a los niños y niñas en esas circunstancias tan delicadas es una forma de demostrarles que no están solos, que aparte de sus familiares, hay personas que se preocupan por ellos y por eso se ocupan de regalarles sonrisas, ilusión y esperanza. 

Pero también es una actividad que requiere de una buena preparación. Y tanto los profesionales, como los voluntarios o los familiares que acompañan a los pequeños mientras están ingresados, deben seguir una serie de consejos y buenas prácticas para que la animación hospitalaria infantil sea efectiva y beneficiosa, tanto para los pequeños, como para sus familias y los que realizan esa importante labor. Estos son algunos de los aspectos que se deben tener en cuenta:

• Conocer bien las necesidades, los intereses y las condiciones físicas y emocionales de los pequeños, y adaptar las actividades a ellos. 
• Crear un ambiente que sea agradable, acogedor y seguro donde se vayan a realizar estas actividades.
• Respetar las normas y las indicaciones del personal sanitario y realizar las actividades en perfecta coordinación con ellos. 
• Escuchar a los niños y niñas, mostrar interés por lo que dicen y sienten y responder en consecuencia. 
• Siempre que sea posible, fomentar que los pequeños participen y sean autónomos y creativos, ofreciéndoles opciones y reconociendo sus logros. 
• Tratar de que la familia se involucre activamente en las actividades para fortalecer el vínculo afectivo y el apoyo emocional. 
• Y por último, y no menos importante, cuidar el propio bienestar físico y emocional. Muchas veces las situaciones son demasiado duras y es bueno expresar las emociones y buscar apoyo cuando es necesario. Un buen animador es un animador que está bien y transmite felicidad. 

La animación hospitalaria infantil es una gran ayuda para los niños y niñas que tienen que estar en el hospital por algún motivo de salud. Gracias a ella, se consigue aliviar el estrés, el dolor, el miedo y el aburrimiento que pueden sentir. Es, en definitiva, una forma de darles cariño, apoyo y esperanza a los niños y niñas hospitalizados cuando más lo necesitan. 

CAJAMAR ha mostrado hoy su solidaridad y compromiso con población infantil vulnerable, entrando en nuestro equipo de empresas patrocinadoras. De este modo, nos ayuda a regalar ilusión y sonrisas, al mismo tiempo que luchamos por la igualdad de oportunidades.

Muchas gracias de corazón.

Consulta aquí nuestro listado de empresas patrocinadoras.